segunda-feira, 7 de outubro de 2013
domingo, 9 de junho de 2013
LOURENÇO FILHO-REVISÃO DO 2º ANO REGULAR/2ª ETAPA/VG
COLÉGIO LOURENÇO FILHO – REVISÃO DE BIOLOGIA – 2º ANO
REGULAR – 2ª ETAPA
01. Parte da bile
produzida pelo nosso organismo não é reabsorvida na digestão. Ela se liga às
fibras vegetais ingeridas na alimentação e é eliminada pelas fezes.
Recomenda-se uma dieta rica em fibras para pessoas com altos níveis de colesterol no sangue.
a) Onde a bile é produzida e onde ela é reabsorvida em nosso organismo?
Recomenda-se uma dieta rica em fibras para pessoas com altos níveis de colesterol no sangue.
a) Onde a bile é produzida e onde ela é reabsorvida em nosso organismo?
b) Qual é a relação que
existe entre a dieta rica em fibras e a diminuição dos níveis de colesterol no
organismo? Justifique.
02. O esvaziamento
gástrico excessivamente rápido pode levar à formação de uma úlcera duodenal. Já
a regurgitação do conteúdo duodenal pode contribuir para a formação das úlceras
gástricas.
Em relação à afirmação acima, responda:
Em relação à afirmação acima, responda:
a) A afirmação é
verdadeira? Justifique sua resposta.
b) Comente o controle
hormonal da digestão no estômago e no intestino.
03. Cite os principais
órgãos do sistema digestório.
04. Explique como ocorre o
caminho do alimento ao longo do sistema digestório.
05. Onde, respectivamente,
é produzido o quimo e o quilo?
06. Se você aplicasse em
uma pessoa uma injeção que inibisse seu peristaltismo, inicialmente, o alimento
teria dificuldade de chegar a que porção de seu tubo digestório?
07. Onde ocorre a digestão
de um bife de carne bovina e de uma porção de macarrão, respectivamente?
08. Cite a função das
seguintes enzimas:
A) pepsina:
B) tripsina:
09. SOBRE O SISTEMA
RESPIRATÓRIO, CARDIOVASCULAR E URINÁRIO:
A) CITE OS SEUS PRINCIPAIS
ÓRGÃOS.
B) EXPLIQUE O
FUNCIONAMENTO DE CADA ÓRGÃO CITADO NA QUESTÃO ANTERIOR.
C) A ARTÉRIA, NORMALMENTE
CONDUZ QUE TIPO DE SANGUE? EXPLIQUE.
D) EXPLIQUE COMO OCORRE A
CIRCULAÇÃO PULMONAR E A SISTÊMICA.
10. SOBRE O TECIDO NERVOSO:
A) CITE O NOME DA SUA PRINCIPAL
CÉLULA E SUAS RESPECTIVAS PARTES E FUNÇÕES.
B) EXPLIQUE COMO OCORRE O
SENTIDO DO IMPULSO NERVOSO.
BIOPARÓDIA - SISTEMA DIGESTÓRIO
Digestão
Paródia de menina (netinho)
Menina
Na tua boca tem
ptialina
Já no estômago tem
pepsina
Pra proteínas
degredar
Gastrina
Estimula a secreção
Do suco gástrico e
enterogastrona
Faz a inibição
A bile, não tem
enzimas e é produzida
Pelo fígado e é
secretada pela
Vesícula biliar
A colecistocinina,
contrai a vesícula a vesícula biliar
E através do
colédoco, no duodeno
A bile vai chegar,
vai chegar
Secretina, faz o
pâncreas liberar
Seu suco e suas
enzimas tem
Quim talnu como bizu.
Obs: quim talnu
(quimotripsina, tripsina, amilase, lipase,
Nucleases)
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
I. INTRODUÇÃO
São processos naturais que reciclam
elementos em diferentes formas químicas do meio ambiente para os organismos, e,
depois, vice-versa.
Os ciclos estão intimamente
relacionados com processos geológicos, hidrológicos e biológicos.
II. CICLO DA ÁGUA
- Cerca de 97% do
suprimento de água está nos oceanos, 2% nas geleiras e muito menos que 1%
na atmosfera
- Processos: transpiração,
respiração, evaporação, excreção, precipitação.
III. CICLO DO CARBONO
O carbono é o elemento básico da
construção da vida, ele está presente nos compostos orgânicos e nos
inorgânicos.
O Carbono deixa a biota através da
respiração ( liberando CO2) ou seja, C inorgânico, CO2 e HCO3- são convertidos
em C orgânico pela fotossíntese, o CO2 é retirado pelas plantas na terra e nos
processos com o auxílio da luz solar, através da fotossíntese. Os organismos
vivos usam esse Carbono e o devolvem pelo processo inverso: o da respiração,
decomposição e oxidação dos organismos vivos.
IV. CICLO DO
NITROGÊNIO
* O Nitrogênio está presente nos
aminoácidos (proteínas).
* Simbiose com bactérias fixadoras de
nitrogênios
* A diminuição de nitrogênio em solos
agrícolas pode ser reduzida por rotação de culturas
* Amonificação (transformação de
compostos nitrogenados em amônia)
* As bactérias Nitrosomonas
transformam a amônia em nitrito (NO2-) (nitrosação) e as Nitrobacter o
transformam em nitrato (nitratação). Esse processo todo é denominado
nitrificação, e estas bactérias são conhecidas genericamente como
nitrificantes.
* O retorno do nitrogênio á
atmosfera é promovido no processo de desnitrificação, realizado por bactérias
desnitrificantes, que transformam o nitrato em nitrogênio gasoso (N2).
* Adubação NPK
V. CICLO DO FÓSFORO
O fósforo é um dos elementos essenciais à vida, é um
nutriente limitante do crescimento de plantas, especialmente em ambientes
aquáticos e, por outro lado, se presente em abundância causa sérios problemas
ambientais.
Boa parte do fósforo de que precisamos são ingeridos quando
nos alimentamos de peixe. Nossos ossos armazenam cerca de 750 g de fósforo sob a forma
de fosfato de cálcio. A falta de fósforo provoca o raquitismo nas crianças e
nos adultos tornando seus ossos quebradiços.
Com a morte das
plantas e animais este fósforo retorna ao solo e é absorvido por novas plantas.
VI. CICLO DO ENXOFRE
Enxofre é uma
substância amarela encontrada no solo, que queima com facilidade. Ele entra na
produção de ácido sulfúrico, uma substância muito utilizada para fertilizantes,
corantes e explosivos (pólvora, palitos de fósforo...).
O enxofre é essencial
para a vida, faz parte das moléculas de proteína, vitais para o nosso corpo. A
natureza recicla enxofre sempre que um animal ou planta morre.
VII. CICLO DO OXIGÊNIO
O oxigênio é o elemento mais abundante em
massa na crosta terrestre e nos oceanos, e o segundo na atmosfera. O ciclo do
oxigênio descreve o movimento do oxigênio entre os seus três reservatórios
principais: a atmosfera, a biosfera e a litosfera.
BIOTECNOLOGIA
BIOTECNOLOGIA
I.
INTRODUÇÃO
Biotecnologia é tecnologia
baseada na biologia,
especialmente quando usada na agricultura, ciência dos alimentos e medicina.
A Convenção sobre Diversidade Biológica da ONU possui uma das muitas
definições de biotecnologia:
“
|
"Biotecnologia define-se pelo uso de conhecimentos sobre os
processos biológicos e sobre as propriedades dos seres vivos, com o fim de
resolver problemas e criar produtos de utilidade."
|
”
|
A definição ampla de
biotecnologia é o uso de organismos vivos ou parte deles, para a produção de
bens e serviços. Nesta definição se enquadram um conjunto de atividades que o
homem vem desenvolvendo há milhares de anos, como a produção de alimentos
fermentados (pão,
vinho,
iogurte,
cerveja,
e outros). Por outro lado a biotecnologia moderna se considera aquela que faz
uso da informação genética, incorporando técnicas de DNA
recombinante.
A biotecnologia combina
disciplinas tais como genética, biologia molecular, bioquímica,
embriologia
e biologia celular, com a engenharia química, tecnologia da informação, robótica,
bioética
e o biodireito,
entre outras.
|
II.
HISTÓRICO
Antes dos anos 1970,
o termo biotecnologia era utilizado principalmente na indústria de processamento de alimentos e na agroindústria.
A partir daquela época, começou a ser usado por instituições científicas do Ocidente
em referência a técnicas de laboratório desenvolvidas em pesquisa biológica,
tais como processos de DNA recombinante ou cultura de tecidos. Realmente, o termo deveria
ser empregado num sentido muito mais amplo para descrever uma completa gama de
métodos, tanto antigos quanto modernos, usados para manipular organismos
visando atender às exigências humanas. Assim, o termo pode também ser definido
como, "a aplicação de conhecimento nativo e/ou científico para o
gerenciamento de (partes de) microorganismos, ou de células e tecidos de
organismos superiores, de forma que estes forneçam bens e serviços para uso dos
seres humanos.
Há muita discussão - e
dinheiro - investidos em biotecnologia, com a esperança de que surjam drogas
milagrosas. Embora tenham sido produzidas uma pequena quantidade de drogas
eficazes, no geral, a revolução biotecnológica ainda não aconteceu na indústria farmacêutica. Todavia,
progressos recentes com drogas baseadas em anticorpos monoclonais, tais como o Avastin
da Genentech,
sugerem que a biotecnologia pode finalmente ter encontrado um papel a
desempenhar nas vendas farmacêuticas.
III. PRODUTOS DE ORIGEM BIOTECNOLÓGICA, POR
SETOR
Setores
|
Bens e serviços
|
Agricultura
|
adubo composto, pesticidas, silagem, mudas de plantas ou de árvores,
plantas transgênicas, etc
|
Alimentação
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pães, queijos, picles, cerveja, vinho, proteína unicelular, aditivos,
etc.
|
Química
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butanol, acetona, glicerol, ácidos, enzimas, metais, etc
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Eletrônica
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biosensores
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Energia
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etanol, biogás
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Meio Ambiente
|
recuperação de petróleo, tratamento do lixo, purificação da água
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Pecuária
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embriões
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Saúde
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antibióticos, hormônios e outros produtos farmacêuticos, vacinas,
reagentes e testes para diagnóstico, etc.
|
IV. CLONAGEM
É a
produção de indivíduos geneticamente iguais. É um processo de reprodução assexuada que resulta na obtenção
de cópias geneticamente idênticas de um mesmo ser vivo – microorganismo,
vegetal ou animal.
A reprodução assexuada é um método próprio dos
organismos constituídos por uma única ou por um escasso número de células, por
via de regra absolutamente dependentes do meio onde vivem e muito vulneráveis
às suas modificações.
Clonagem em biologia é o processo de
produção das populações de indivíduos geneticamente idênticos, que ocorre na
natureza quando organismos, tais como bactérias, insetos e plantas reproduzirem
assexuadamente. Clonagem em
biotecnologia refere-se aos processos usados para criar cópias de fragmentos de
DNA (Clonagem molecular), células (Clonagem Celular), ou organismos.
As
células-tronco, também conhecidas como células-mãe ou, erradamente, como
células estaminais, são células que possuem a melhor capacidade de se dividir
dando origem a células semelhantes às progenitoras.
As células-tronco dos embriões têm
ainda a capacidade de se transformar, num processo também conhecido por diferenciação celular, em outros tecidos do corpo,
como ossos, nervos, músculos e sangue. Devido a
essa característica, as células-tronco são importantes, principalmente na aplicação
terapêutica, sendo potencialmente úteis em terapias de combate a doenças cardiovasculares, neurodegenerativas, diabetes
tipo-1, acidentes vasculares cerebrais, doenças
hematológicas, traumas
na medula espinhal e nefropatias.
O principal objetivo das pesquisas com
células-tronco é usá-las para recuperar tecidos danificados por essas doenças e
traumas. São encontradas em células embrionárias e em vários locais do corpo,
como no cordão umbilical, na medula
óssea, no sangue,
no fígado,
na placenta
e no líquido amniótico.
Extração das células-tronco
Há duas possibilidades de extração das
células-tronco. Podem ser adultas ou embrionárias:
Embrionárias – São
encontradas no embrião humano e são classificadas como totipotentes
ou pluripotentes, devido ao seu poder de
diferenciação celular de outros tecidos. A utilização de células estaminais
embrionárias para fins de investigação
e tratamentos
médicos varia de país para país, em que alguns a sua investigação e utilização
é permitida, enquanto em outros países é ilegal. Atualmente no Brasil o Supremo
Tribunal autorizou tais pesquisas.
Adultas – São
encontradas em diversos tecidos, como a medula óssea,
sangue,
fígado,
cordão umbilical, placenta,
e outros. Estudos recentes mostram que estas células-tronco têm uma limitação
na sua capacidade de diferenciação, o que dá uma limitação de obtenção de
tecidos a partir delas.
Definições de potência
As células-tronco podem se classificar de acordo
com o tipo de células que podem gerar:
Totipotentes:
podem produzir todas as células embrionárias e extra embrionárias;
Pluripotentes:
podem produzir todos os tipos celulares do embrião, menos placenta e anexos;
Multipotentes:
podem produzir células de várias linhagens;
Oligopotentes: podem
produzir células dentro de uma única linhagem;
Unipotentes:
produzem somente um único tipo celular maduro.
V. TRANSGÊNICOS (OGM)
São organismos
que, mediante técnicas de engenharia genética, contêm materiais genéticos
de outros organismos. A geração de transgênicos visa organismos com
características novas ou melhoradas relativamente ao organismo original.
Resultados na área de transgenia já são alcançados desde a década
de 1970, na qual foi desenvolvida a técnica do DNA
recombinante.
A
manipulação genética recombina características de um ou mais organismos de uma
forma que provavelmente não aconteceria na natureza. Por
exemplo, podem ser combinados os DNAs de organismos que não se cruzariam por
métodos naturais.
POLÊMICA: Atualmente existe um debate bastante intenso relacionado à
inserção de alimentos geneticamente modificados (AGM) no mercado. Alguns mercados
mundiais, como o Japão,
rejeitam fortemente a entrada de alimentos com estas características, enquanto
que outros, como o Norte e Sul-Americanos e o Asiático têm aceito estas
variedades agronómicas. Desde 2004, após seis
anos de proibição, a União Européia autorizou a importação
de produtos trasngênicos. No dia 2 de
março de 2010, a União Européia aprovou o plantio de batata e milho
transgênicos no continente, após solicitações dos Estados
Unidos. A batata transgênica será destinada para a fabricação de papel, adesivos
e têxteis. O milho atenderá a indústria alimentícia. Cada país da União
Europeia poderá ser responsável pelo cultivo transgênico em suas fronteiras em
votação marcada para o meio do ano.
VI. PROJETO GENOMA HUMANO (PGH)
Genoma Humano (PGH) consistiu num esforço internacional para o
mapeamento do genoma humano, e a identificação de todos os nucleótidos
que o compõem. Após iniciativa dos Institutos Nacionais de Saúde estadunidenses
(National Institutes of Health –NIH), centenas de
laboratórios de todo o mundo se uniram à tarefa de sequenciar, um a um, os genes que codificam as proteínas
do corpo humano e também aquelas sequências de DNA que não são genes.
Laboratórios de países em desenvolvimento também participaram do empreendimento
com o objectivo de formar mão-de-obra qualificada em genómica.
Resultados imediatos: Foram
sequenciados todos os genes, em torno de 25.000 e constituindo pouco mais de
20% do material genético total humano.[6]
Por limitações tecnológicas, cerca de 1% do genoma não pode ser sequenciado por
possuir muitas repetições de bases nitrogenadas (centrómeros
e telómeros
dos cromossomas,
p. ex.).[7]
Também é importante ressaltar que a maior parte do genoma humano parece não ser
codificante e existe provavelmente
por razões estruturais e regulatórias. De todos os genes que tiveram sua
sequência determinada, aproximadamente 50% codificam para proteínas de função
conhecida.
Resultados gerais: Apesar dessas lacunas, a conclusão do
genoma já está facilitando o desenvolvimento de fármacos muito mais potentes, a
compreensão de diversas doenças genéticas humanas e facilitando a
realização de novos projetos genoma. O PGH já completou a descoberta de mais de
1800 genes de doença, assim como facilita a identificação de outros genes
associados a doenças. Além disso, pelo menos 350 produtos
biotecnológicos resultantes dos conhecimentos gerados pelo PGH estariam
passando por ensaios clínicos. As ferramentas desenvolvidas no
PGH continuam servindo para caracterizar genomas de outros organismos importantes.
ATIVIDADES
01. Acerca
dos organismos transgênicos, julgue os itens abaixo.
a. ( ) Transgênicos são
organismos produzidos com a tecnologia do DNA recombinante, que permite a
inclusão de genes de organismos de espécies diferentes no genoma de bactérias,
plantas e animais.
b. ( ) Organismos geneticamente
modificados podem ser resistentes a produtos químicos como herbicidas, ou agir
como inseticidas.
c. ( ) Os debates atuais a respeito dos
transgênicos resumem-se à questão da rotulagem, isto é, à obrigatoriedade da
apresentação, na embalagem de alimentos produzidos com técnicas da
biotecnologia, de informação relativa à natureza transgênica do produto.
d. ( ) As técnicas de
melhoramento genético tradicionais, como a poliploidização, podem ser
consideradas exemplos de biotecnologia aplicada à fabricação de organismos
transgênicos.
2. As pesquisas no campo da Engenharia Genética avançaram
consideravelmente na última década. Prova disso são os experimentos com clones
e, mais recentemente, os organismos transgênicos. Sobre os transgênicos, julgue
os itens.
a. ( ) São quaisquer organismos
em que se tenha introduzido uma ou mais seqüências de DNA (gene provenientes de
uma outra espécie, ou uma seqüência modificada de DNA da mesma espécie.
b. ( ) No
genótipo da Escherichia coli foi introduzido um gene humano responsável
pela síntese de glucagon utilizado no controle da diabetes.
c. ( ) Recentemente os porcos transgênicos
“humanizados” estão sendo produzidos para fins de doação de órgãos para
humanos.
d. ( ) Várias pesquisas com plantas transgênicas já
estão sendo feitas, como a soja resistente a diferentes tipos de herbicidas,
milho e algodão resistentes a insetos e herbicidas.
3. Considere o texto abaixo:
“Os alimentos transgênicos, produtos que
sofreram alteração genética com o objetivo de melhorar a qualidade, já ocupam
prateleiras dos supermercados nos Estados Unidos e Canadá, mas o consumidor não
sabe disso: não há lei que obrigue os fabricantes a informar que o produto sofreu
alteração genética. No Brasil, onde também não há obrigação de alertar o
consumidor, a multinacional Monsanto está tentando conseguir autorização do
Ministério da Ciência e Tecnologia para produzir soja transgênica no país. Os
benefícios [advindos de plantas transgênicas], porém, podem esconder riscos
ainda não esclarecidos […], pois os resultados das experiências podem ser
imprevisíveis. Até o momento, o resultado mais trágico do uso de produtos
transgênicos surgiu no Japão em 1989: 5000 pessoas ficaram doentes, 1500 se
tornaram permanentemente inválidas e 37 morreram”.
(Folha de São
Paulo, 6 de agosto de 1998).
Pela leitura do texto acima, pode-se concluir, corretamente, que:
a) toda planta transgênica produz substâncias altamente tóxicas ao ser
humano.
b) plantas transgênicas são aquelas cujos fenótipos se devem mais ao
ambiente do que aos genes.
c) manipulações genéticas podem alterar o funcionamento dos genes
naturais de um organismo.
d) as técnicas de transferência de genes por engenharia genética são altamente
seguras.
e) todas as plantas transgênicas são estéreis a partir da segunda
geração mutante.
4. Analise a tirinha abaixo:
Explique o que é alimento transgênico e como é obtido.
5. Atualmente, poucos assuntos geram tanta
controvérsia como os produtos transgênicos.
Esta interferência do homem na natureza se dá por
meio da engenharia genética.
Sobre este tema, destaque a afirmação correta:
a) O objetivo dos cientistas é criar novas
espécies, aumentando a produtividade e minimizando, por conseqüência, o uso de
herbicidas.
b) A aplicação da engenharia genética nos alimentos
teve origem em países do terceiro mundo, que apresentam uma grande incidência
de pragas na agricultura.
c) Modificar um organismo geneticamente significa
cruzar espécies diferentes, para se obter uma espécie nova que não ocorre
naturalmente.
d) A modificação genética dos alimentos consiste na
transferência de material hereditário de um organismo para outro receptor,
gerando novas combinações genéticas.
e) Os ambientalistas defendem o uso da engenharia
genética, pois os seus efeitos são totalmente previstos e controlados, não
trazendo perigos para a humanidade.
6. A biotecnologia consiste no uso de sistemas
celulares para o desenvolvimento de processos e produtos de interesse econômico
ou social. Analise as alternativas abaixo e assinale a(s) correta(s).
(01) Um clone significa qualquer grupo de células
ou organismos produzidos assexuadamente de um único ancestral sexuadamente
produzido.
(02) Vilmut e outros pesquisadores (1997) produziram
proles vivas via transferência nuclear de células somáticas adultas em ovelhas
e camundongos.
(04) A insulina humana e cultivares, como o milho,
a batata e a soja, ainda não têm sido possíveis de serem produzidos por
técnicas de engenharia genética.
(08) O melhoramento de plantas agrícolas é obtido
por meio do acúmulo de genes que conferem maior tolerância a doenças e melhor
qualidade aos produtos.
(16) Entre os métodos biológicos para a introdução
de genes em células de mamíferos, vírus e plasmídios podem ser utilizados como
vetores.
(32) O estudo do genoma humano não se baseia na
localização dos gens e seqüenciamento dos nucleotídeos dos 23 pares de
cromossomos.
(64) Plantas transgênicas são plantas que contêm um
ou mais genes introduzidos pela técnica de transformação genética.
Dê, como
resposta, a soma das alternativas corretas.
7. Indique a característica abaixo que não está
relacionada ao RNA:
a) É encontrado no nucléolo, cromossomas e
citoplasta.
b) Suas bases pirimídicas são citosina e uracila.
c) Cora-se pela reação de Feulgen.
d) Têm sequências de nucleotídeos que codificam
sequências específicas de aminoácidos.
e) Tem fita única e pareamento de bases.
8. Leia o texto abaixo e depois responda:
O Projeto Genoma Humano (PGH) e a
empresa norte-americana CELERA anunciaram neste ano o mapeamento de 98% do
genoma humano e o seqüenciamento dos 3,1 bilhões de bases do DNA humano.
(Folha
de São Paulo – 27/07/2000)
Sobre o assunto genoma, julgue os itens.
a. ( ) Genoma é o patrimônio genético de um ser
vivo.
b. ( ) O genoma dos homens é idêntico ao das
mulheres, uma vez que ambos pertencem à mesma espécie.
c. ( ) No DNA existem seqüências de códons formados
por trincas de bases nitrogenadas como a adenina citosina-uracila.
d. ( ) O seqüenciamento do material genético humano
permitirá, nos próximos anos, o conhecimento do genes causadores das doenças
hereditárias a partir de amostras de DNA.
9. Considere os seguintes seres:
I. cabra selecionada artificialmente, por
cruzamentos sucessivos, para aumentar a produção leiteira;
II. cana-de-açúcar obtida através de mudas;
III. soja transgênica clonada para melhoria da
qualidade biológica de suas proteínas.
Analisando-os quanto à variabilidade gênica,
explique
a) como os três grupos de seres se diferenciam entre
si;
b) de que forma os três grupos poderiam ser
afetados, no que se refere à perpetuação de sua própria espécie, em caso de
ocorrer uma catástrofe ambiental. Justifique.
10. Em todo o mundo, plantas transgênicas, como
soja, milho, algodão, batata, tomate e muitas outras, já ocupam cerca de 40
milhões de hectares, sendo os principais produtores os Estados Unidos, a
Argentina e o Canadá. Considere as afirmativas abaixo, que mostram os objetivos
da manipulação genética das plantas cultivadas.
I. Desenvolver variedades de plantas resistentes a
herbicidas ou a insetos.
II. Desenvolver variedades de plantas que produzam
frutos com melhor textura e de amadurecimento lento.
III. Desenvolver variedades de plantas resistentes
a geadas, acidez do solo e escassez de água.
Da análise das afirmativas acima podemos assegurar
que:
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
11. Escolha a alternativa que apresenta um exemplo
de transgenia.
a) Incorporação e expressão de gene humano que
codifica insulina por bactérias.
b) Desenvolvimento de um organismo completo a
partir de uma célula somática.
c) Organismo que apresenta tanto estruturas
reprodutoras masculinas quanto femininas.
d) Gene que sofreu mutações, originando múltiplos
alelos para um mesmo locus.
e) Organismo mais vigoroso, com muitos genes em
heterozigose, resultante do cruzamento de duas variedades puras distintas.
12. Os
avanços da Engenharia Genética têm permitido o conhecimento mais amplo dos
cromossomos.
Sobre este tema, analise os itens abaixo.
a. ( ) O mapeamento gênico de
um indivíduo permite informar se ele é portador ou não de genes causadores de
doenças.
b. ( ) O teste de paternidade
com base no DNA deve ser realizado exclusivamente em indivíduos sem doenças
sanguíneas, como a hemofilia.
c. ( ) O Projeto Genoma visa a localizar, nos
cromossomos humanos, todas as quebras provocadas pela radiação solar.
d. ( ) O gene para produção de insulina no homem
pode ser clonado em bactérias que passam a produzir este hormônio.
13. A engenharia genética, ciência muito em moda nos últimos anos,
produziu resultado científicos surpreendentes, tais como a clonagem, projeto
genoma, transgênicos e outros.
Dos conceitos abaixo,
assinale o que se refere aos transgênicos.
a) Multiplicação de animais a partir de uma única célula diplóide.
b) Seres formados através da transferência de embriões fertilizados in
vitro.
c) Animais com material genético idênticos produzidos por reprodução
assexuada.
d) Indivíduos cujo material genético já foi ou será totalmetne mapeado.
e) Animais ou vegetais que possuem, em suas células, gens implantados,
provenientes de espécies diferentes.
14. Explique detalhadamente o que é biotecnologia e suas aplicações,
exemplificando-as quando possível.
15. O Projeto Genoma visa a descobrir a seqüência total de bases
nitrogenadas das moléculas de DNA dos cromossomos humanos, para que seja
possível localizar os genes.
Sobre as conseqüências
desse Projeto para a Medicina, fizeram-se as seguintes previsões para as
próximas décadas:
I. Todas as doenças passarão a ter cura.
II. Doenças hereditárias poderão ser diagnosticadas precocemente.
III. Genes envolvidos em doenças serão identificados.
IV. Métodos preventivos eficazes contra doenças hereditárias serão
criados.
São corretas SOMENTE as previsões
a) I e II
b) II e III
c) I, II e IV
d) I, III e IV
e) II, III e IV
SANTA ISABEL-REVISÃO DE BIOLOGIA2/2ª ETAPA/N2
CSI - REVISÃO DE
BIOLOGIA 2 – 1º ANO – ERNESTO – 2ª ETAPA
01. Os animais representam
um reino muito diversificado e uma turma foi fazer um passeio numa excursão à
praia e foram coletados alguns organismos que foram colocados em sacos
plásticos e identificados como: esponjas, cracas, algas macroscópicas,
gastrópodes, mexilhões (bivalvos), ouriços-do-mar, caranguejos e
estrelas-do-mar.
a) Organize os animais
coletados por filos.
b) Além dessa organização por filo, os
animais podem ser classificados pela mobilidade (os fixos e os que se deslocam)
ou pelo seu principal modo de obter o alimento (filtradores, predadores e
herbívoros). Organize-os segundo a mobilidade e depois, segundo o modo de obter
alimentação.
c) Em relação à alimentação podem ser:
d) Cite uma Divisão (filo) de algas macroscópicas que poderia ter sido encontrada na excursão à praia.
02. Relacione as colunas:
(1) Coanócitos
(2) Células nervosas (3) Átrio (4) Mesênquima (5) Cnidoblastos |
( ) Cavidade central das esponjas.
( ) Células de defesa dos celenterados. ( ) Mesogléia, abaixo da epiderme. ( ) Digestão intracelular dos poríferos. ( ) Camada média da estrutura dos poríferos. |
03. De acordo com a
complexidade, as esponjas são classificadas em três tipos.
a) Cite os tipos.
b) Caracterize cada um dos tipos.
a) Cite os tipos.
b) Caracterize cada um dos tipos.
04. Discuta uma estratégia
para obtenção de alimentos e incorporação de nutrientes, entre invertebrados
que apresentam dois folhetos germinativos durante seu desenvolvimento
embrionário.
05. Por que as medusas podem,
pelo simples contato, levar pequenos animais à morte ou provocar irritações
cutâneas em seres humanos?
06. Existem semelhanças entre
o ciclo de vida de muitos animais cnidários (águas-vivas, por exemplo) e o
ciclo de plantas como musgos e samambaias:
a) Qual o tipo de ciclo de vida compartilhado por esses seres?
b) o que caracteriza esse tipo de ciclo?
a) Qual o tipo de ciclo de vida compartilhado por esses seres?
b) o que caracteriza esse tipo de ciclo?
07. Os poríferos por não terem órgãos todas as suas
atividades vitais são realizadas por quatro células especiais.
a) Cite o nome de cada célula e sua função.
b) Quais as funções das estruturas não celulares: mesoílo, ósculo, átrio e espícula?
08. Os poríferos são tão simples que parecem uma colônia
de organismos unicelulares. O que pode diferenciar um
organismo como o porífero de uma colônia de organismos unicelulares?
sexta-feira, 26 de abril de 2013
REINO FUNGI: OS FUNGOS
REINO FUNGI: FUNGOS
I. INTRODUÇÃO
O reino Fungi é um grande grupo de organismos eucariotas, cujos membros são chamados fungos, que inclui micro-organismos tais como as leveduras e bolores, bem como os mais familiares cogumelos.
Os fungos são classificados num reino separado das plantas, animais e bactérias.
Uma grande diferença é o fato de as células dos fungos terem paredes celulares que contêm quitina, ao contrário das células vegetais, que contêm celulose.
O ramo da biologia dedicada ao estudo dos fungos é a micologia.
II. HABITAT
Os fungos têm uma distribuição mundial, e desenvolvem-se numa grande variedade de habitats, incluindo ambientes extremos como desertos ou áreas com elevadas concentrações de sais ou radiações ionizantes, bem como em sedimentos de mar profundo. Alguns podem sobreviver às intensas radiações ultravioleta e cósmica.
A maioria desenvolve-se em ambientes terrestres, embora várias espécies vivam parcial ou totalmente em ambientes aquáticos.
III. MORFOLOGIA
1) A maioria dos fungos desenvolve-se como hifas, que são estruturas filamentosas, cilíndricas, com 2 a 10 µm de diâmetro e até vários centímetros de comprimento.
2) A combinação do crescimento apical com a ramificação/bifurcação conduz ao desenvolvimento de um micélio, uma rede interconectada de hifas.
IV. CRESCIMENTO
Os fungos são considerados heterotróficos, organismos que dependem exclusivamente do carbono fixado por outros organismos para o seu metabolismo. Os fungos desenvolveram um grau elevado de versatilidade metabólica, o que lhes permite utilizar uma variedade de substratos orgânicos para o seu crescimento, incluindo compostos simples como nitrato, amônia, acetato, ou etanol.
V. REPRODUÇÃO
1) ASSEXUADA: por meio de esporos vegetativos (conídios) ou através da fragmentação do micélio é comum; ela mantém populações clonais adaptadas a um nicho ecológico específico.
2) SEXUADA: com meiose existe em todos os filos de fungos, exceto Glomeromycota. Alternância de gerações.
VI. FILOS
Os filos principais (por vezes chamados divisões) dos fungos foram classificados sobretudo com base nas características das suas estruturas reprodutoras. Correntemente, são propostos sete filos:
1) Microsporidia: Parasitas unicelulares de animais e protistas, são fungos endobióticos altamente derivados (vivem nos tecidos de outra espécie).
2) Chytridiomycota: Produzem zoósporos capazes de movimento ativo através de fases aquosas, com um único flagelo.
3) Blastocladiomycota: São saprófitas, alimentando-se de matéria orgânica em decomposição, e são parasitas de todos os grupos eucariotas.
4)Neocallimastigomycota: São organismos anaeróbicos, vivendo no sistema digestivo de grandes mamíferos herbívoros e possivelmente em outros ambientes terrestres e aquáticos.
5) Glomeromycota: Formam micorrizas arbusculares, uma forma de simbiose na qual hifas fúngicas invadem células das raízes de plantas e ambas as espécies beneficiam do aumento resultante no fornecimento de nutrientes.
6) Ascomycota: Formam esporos meióticos chamados ascósporos, envolvidos por uma estrutura semelhante a um saco chamada asco. Este filo inclui o gênero Morchella, alguns cogumelos e trufas, leveduras unicelulares (por exemplo dos gêneros Saccharomyces, Kluyveromyces, Pichia, e Candida), e muitos fungos filamentosos que vivem como saprófitas, parasitas, e simbiontes mutualistas. Entre os gêneros de ascomicetes mais importantes e relevantes incluem-se Aspergillus, Penicillium, Fusarium, e Claviceps.
7) Basidiomycota: Vulgarmente chamados fungos de bastão ou basidiomicetes, produzem meiósporos chamados basidiósporos em estruturas chamadas basídios. A maioria dos comuns cogumelos pertence a este grupo.
VII. SIMBIOSE
1) Com as plantas
2) Com algas e cianobactérias
3) Com os insetos
VIII. APLICAÇÃO
1) Antibióticos: Muitas espécies produzem metabolitos que são fontes importantes de drogas farmacologicamente ativas. Particularmente importantes são os antibióticos, incluindo as penicilinas.
2) Usos alimentares: A levedura de padeiro ou Saccharomyces cerevisiae, um fungo unicelular, é usado para fazer pão e outros produtos à base de trigo.
IX. MICOSES
1) Superficiais:
• Pitiríase versicolor: Apresenta-se como manchas hipo ou hiperpigmentada, descamativas geralmente no tórax, pescoço e braços em adultos jovens, sem distinção de sexo.
• Piedra branca: Nódulos fracamente aderidos aos cabelos ou pelos de cor branco-amarelado.
• Piedra negra: Micose que se caracteriza clinicamente pelo aparecimento, nos cabelos e raramente em outros pelos do corpo humano, de nódulos endurecidos e de coloração escura.
2) Cutâneas:
• Dermatofitoses: Tinhas (pés, mãos, barba, unha e couro cabeludo)
• Candidíase: O habitat da Candida é bastante amplo, no homem essa levedura habita a mucosa digestiva e por contiguidade a mucosa vaginal.
3) Subcutâneas:
• Cromomicose: Infecção crônica, granulomatosa, caracterizada por lesões nodulares, verrucosas, papilomatosas, por vezes ulceradas, localizadas, preferencialmente nos membros inferiores.
• Esporotricose: É uma infecção de evolução sub-aguda ou crônica, caracterizada por pequenos tumores subcutâneos (gomas), que tendem à supuração e ulceração.
4) Sistêmica:
• Paracoccidioidomicose: Trata-se de infecção granulomatosa de evolução crônica, com grande polimorfismo clínico, onde as formas pulmonares e cutâneo-mucosas predominam, seguindo-se outros órgãos, como gânglios linfáticos, suprarrenal, baço fígado, intestinos, ossos,
5) Oportunista:
• Criptococose: Infecção subaguda ou crônica, de comprometimento pulmonar, sistêmico e do sistema nervoso central, causado pelo Cryptococcus neoformans. A infecção primária no homem é sempre pulmonar, devido a inalação do fungo da natureza.
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